La experiencia se articula con el Nodo de dirección y liderazgo educativo de la Red

 

El proyecto busca responder al problema de la ausencia de identificación simbólica e instrumental del estudiante, entendida como "Ausencia de Sentido de Vida y de la Escolaridad". Para ello se diseña un material didáctico como herramienta de mediación, que articula procesos de reflexión desde el pensamiento crítico, acerca de la trayectoria de vida del equipo docente y la incidencia en la de los estudiantes, para generar identidad paulista, sentido de la escolaridad y consolidación de cultura de paz, e impactar positivamente en el rendimiento académico de niños y niñas de primera infancia y básica primaria de la institución educativa.

 

La propuesta nace en el año 2012 y se evidencia el trabajo que ha tenido en estos 7 años. Es una experiencia innovadora y se desarrolla desde la gestión educativa, evidenciando un impacto en la institución educativa.

 

El proyecto está liderado por:

Diana Marcela Méndez Gómez.  / Coordinadora del Colegio Paulo VI I.E.D.